報(bào)考遠(yuǎn)程教育的考生以在職為主。遠(yuǎn)程教育考生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育考生最大的優(yōu)勢(shì)就是突破了時(shí)間和空間的限制。那么，他們?cè)谏暾?qǐng)遠(yuǎn)程教育的時(shí)候應(yīng)該更注重哪些能力呢？

遠(yuǎn)程教育考生在教學(xué)中完全以學(xué)生為中心，讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

遠(yuǎn)程教育在線學(xué)習(xí)中，遠(yuǎn)程教育學(xué)生可以根據(jù)自己的需要安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。通過在線學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、個(gè)性化和主動(dòng)性，讓遠(yuǎn)程教育學(xué)生不僅能熱愛學(xué)習(xí)，還能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在面授課上，教師是教學(xué)的主體。這導(dǎo)致，一方面，教師無法在課堂上充分照顧到每一個(gè)基礎(chǔ)和興趣不同的學(xué)生，學(xué)生只能由漂亮的老師來教，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性低；另一方面，由于校園和課堂的限制，優(yōu)秀教師和教育資源的教學(xué)范圍有限，無法實(shí)現(xiàn)最大限度的利用和資源共享。

總之，遠(yuǎn)程教育在線學(xué)習(xí)突破了時(shí)間和空間的限制，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，從而使遠(yuǎn)程教育學(xué)生受益終生。希望以上介紹對(duì)廣大遠(yuǎn)程教育考生有所幫助。如果遠(yuǎn)程教育考生什么都不懂，請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師。

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